Éducation au développement durable

L'éducation au développement durable (EDD) enseigne les connaissances, les compétences et les valeurs nécessaires à l’atteinte des objectifs de développement durable (ODD) d’ici 2030. Pour bâtir un avenir durable, il faut d’abord comprendre les répercussions de nos gestes sur l’environnement et la société, et apprendre à faire de meilleurs choix pour la planète et les générations futures. C’est pourquoi l’UNESCO et son réseau mondial de commissions nationales so mobilisent pour conseiller les gouvernements et les éducatrices et éducateurs quant à la façon d’intégrer les principes d’EDD dans les systèmes scolaires et d’encourager les communautés, les écoles et les jeunes non seulement à apprendre, mais aussi à agir pour changer véritablement le monde.

Avec le soutien d’Environnement et Changement climatique Canada (ECCC), la CCUNESCO élabore actuellement « Adopter une conscience écologique : l’éducation au service des initiatives de développement durable au Canada », un guide pratique qui explorera les éléments globaux, transformateurs et interdisciplinaires de l’EDD et de l’éducation à la citoyenneté mondiale. Comme point de départ de ce projet, la CCUNESCO et ses partenaires ont entrepris une analyse environnementale nationale pour évaluer l’état de l’EDD au Canada. Cette analyse permettra de recenser les initiatives et meilleures pratiques d’EDD, ainsi que les lacunes et les défis en contextes pédagogiques formels et informels de la maternelle à la 12^e année.

Le guide positionnera l’EDD dans le contexte du Cadre pour la mise en œuvre de l’éducation en vue du développement durable (EDD) après 2019 de l’UNESCO, de la Recommandation sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable adoptée par l’UNESCO en 2023, et de programmes et cadres plus larges comme les stratégies fédérales portant sur les ODD, l’éducation transformatrice et l’écologisation de l’éducation. Le projet vise aussi à diffuser et à promouvoir les initiatives d’EDD en cours au Canada et à l’étranger. Le guide placera les savoirs autochtones et leur diversité au cœur de l’avenir de l’éducation, mettant en avant l’éducation autochtone axée sur la terre.

Pour élaborer le guide, la CCUNESCO collabore avec deux groupes de travail ayant un rôle consultatif : un groupe de travail sur l’EDD et un groupe de travail sur l’éducation autochtone axée sur la terre. Ces derniers réunissent divers titulaires de droits tels des représentantes et représentants locaux et régionaux d’organismes autochtones et non autochtones, des jeunes leaders et des universitaires. Les groupes de travail fournissent des informations et des orientations sur le développement de ressources éducatives en partageant des études de cas réussies sur l'EDD au Canada.

Avec la diffusion du guide et des études de cas, la CCUNESCO vise à fournir aux éducatrices et éducateurs des ressources pratiques pour favoriser la sensibilisation à la durabilité ainsi que des recommandations pour intégrer le cadre d’éducation autochtone axée sur la terre de façon respectueuse en contexte non autochtone.